shopping-cart

הקורס נועד להקנות לסטודנטים כלים בסיסיים להימצאות בספריות המכללה וספריות מחוצה לה. זאת לצורך כתיבת עבודות, עריכת מחקרים מקצועים וחיפוש פריטים ביבליאוגרפיים במאגרי מידע ובספרות מקצועית. הסטודנטים ירכשו מימנויות הכרחיות לסטודנטים שמעוניינים ברכישת השכלה אקדמית. אי לכך מטרת הקורס הנוכחי היא להביא את המשתתפים להתמצאות בקיטלוג, רישומים אלקטרוניים של מידע מדעי וספרות רלוונטית והקניית שליטה בדרכים השונות ומגוונות להשגת מידע מחקרי. הקורס גם מעריכה תוכן באינטרנט, Web 2.0, תוכן יצירתי, זכויות יוצרים פלגיאט של התוכן ואת החוקים והתקנות לגבי תוכן באינטרנט.

זהו קורס מבוא שמטרתו ללמד את יסודות הפרסום באינטרנט. הקורס מחולק 3 שלבים: הבנה של מושגי יסוד; הערכה של הדרישות של עלויות הפרסום; התחלה וסיוםשל מסע פרסום קצר טווח באינטרנט. הקורס המותאם לרמה של מתחילים שאינם אנשי מקצוע. הקורס מלמד כיצד להפיק את המרב ממסעות הפרסום על פי יעדים ותקציבים. הקורס חורג ממסגרת של תוכנית הלימודים המסורתית ובמקום מציע חוויות לימוד שיתופי עבור כל סטודנט.

בסוף המאה העשרים, אי שם בין 1980 ל-1995, החלה אחת המהפכות הגדולות בהיסטוריה האנושית: המהפכה המידעית-דיגיטאלית. מהפכה זו אינה ספציפית לעם מסוים או לאזור מסוים, אלא משפיעה על כלל האנושות. המהפכה המידעית-דיגיטאלית היא בסדר הגודל של המהפכה התעשייתית, מהפכת הדפוס, המהפכה החקלאית ומהפכת הכתב האלפביתי. הקורס יעסוק במהפכת האינטרנט ובהשפעתה על כל תחומי חיינו: כלכלה, שוק עבודה, חברה, מדינות לאום, אידיאולוגיה, חינוך, זוגיות, יחסים רומנטיים, משפחה, תקשורת וכדומה. עם "מות המרחק" תפס המרחב הסייברספייס את מקום אתרי האינטראקציה החברתית וקבלת השירותים והמידע, כשאליו חוברים אמצעי התקשורת והקומוניקציה ליצירת אפשרות לריכוז החיים סביב הבית.

במציאות של היום מיליוני אנשים משחקים באינטרנט אחד עם השני או יוצרים מציאות חלופית לעצמם שבה הם משקיעים מאות שעות ואף פיתחו עגה משלהם. הקורס לוקח את התלמידים למסע אל התוכן, מצבים, מידת ההתאמה האישית של המעורבים, סוגיות של חופש חברתי, צדק של המשחקים, סלנג, קבוצות, שבטים ומנהיגים, גילדות וביורוקריטיה בעולם המשחקים.

האינטרנט כמקור החדשות ועדכונים של רסיסי המידע ב-Web 2.0 הפך כיום למקור מוביל של חדשות ומסעות פוליטיים לדור הצעיר. אנשי מקצוע אזרחי מודאגים יוצרים קבוצות התייחסות ונאמנות לאמת הפוליטית שלהם בעזרת אתרי הרשתות החברתיות כגון MySpace וה-Facebook. קורס זה מלמד כיצד להבין את המציאות הפוליטית האינטרנטית, מי הם המקורות המשפיעים ומובילי דעת הקהל, את הפוליטיקה של האינטראקציה הדמוקרטית החדשה ודרכי שיתוף בהפעולה של הקמפיין הפוליטי. הקורס מציע כלים לבניה, ניהול וניתוח של תוצאות של התנהגות הבוחרים באינטרנט.

הכתיבה הדיגיטלית ברשת האינטרנט ובהודעות טקסט סלולאריות מתקרבת יותר ויותר לשפת דיבור ומעודדת משחקיות ויצירתיות בשימוש בשפה כתוצאה מאילוציו הטכניים של המדיום. בקורס זה נבחן את האופנים בהם אנו מעבירים מסרים ו/או משוחחים במדיה חדשים, נעמוד על השינויים
במושג ה"אוריינות" לאור הנורמות והכישורים השונים שכל אפליקציה וכל מדיום דורשים מאיתנו, ונזהה מאפיינים ייחודיים לחתכי גיל, מגדר ותרבות שונים. במהלך הקורס נתייחס למקרי בוחן במגוון יישומים כגון צ’טים, פורומים, מסרים מידיים, רשתות חברתיות, טלפון נייד, טוקבקים, יוטיוב, בלוגים וכד’; ונכיר מגוון פרקטיקות ודפוסי שיח כגון פליימינג, ספאמינג, טרולינג, ניהול מוניטין, נימוסין, שיתוף, יחסי כוח ועוד.

המחשב שינה את חיינו, ואת ראייתנו את עצמנו. המחשב הביא עימו את עידן האינפורמציה: תקופה שבה מידע מכל סוג שהוא נגיש לכל אדם עם מודם וקו טלפון. עידן המידע, שבליבו האינטרנט יצר תרבות חדשה, אופני תקשורת חדשים בין בני אדם, שינוים מהותיים בכלכלה, בחברה, בפוליטיקה, במדינת הלאום המודרנית, ביחסים הבינלאומיים, בתקשורת, במשפחה, בידע, באידיאולוגיה ובחינוך. העידן הגלובלי-דיגיטאלי חיבר בין בני האדם ויצר קהיליות וירטואליות, שאי אפשר היה לדמיין את קיומן מעולם. אולם העידן הגלובלי-דיגיטאלי יצר גם קהילות זהות וירטואליות המייצרות רשת של סייבר טרוריזם.

הקורס יבדוק כיצד הפך העולם המערבי ל"כפר גלובלי" תקשורתי אחיד, המייצא את התרבות האמריקאית (קוקה קולה, אופרות סבון, מקדונלד, ברבי, CNN וכדומה) לשאר מדינות העולם. כיצד מסקרת התקשורת המערבית את העולם השלישי? האם יכולות תרבויות לוקאליות לשרוד מול מתקפת הערוצים וטשטוש הגבולות הגיאוגרפיים והתרבותיים של האימפריאליזם התקשורתי? איך מתנגשות הציביליזציות ביניהן? מהי דמותו של העולם הפוליטי והתקשורתי בעידן הגלובלי? מדוע מיזוג בעלויות וקרטלים של תקשורת בינלאומית, חוסם מידע בפני האזרחים, מאפשר חדירה לרשות הפרט ומצמצם את העוצמה הפוליטית, הכלכלית והתרבותית של תושבי העולם? כיצד הפכו המותגים את חייינו? וכיצד ניתן להתנגד להם? האם "הרגו" הצהובונים את הנסיכה דיאנה? וכיצד מייצרת התקשורת המערבית דגם נשי אחיד – בלונדיני ורזה?

שיווק הוא פעילות כימי האנושות. האינטרנט הביא יתרונות רבים בשיווק, אחד מהם זה העלויות הנמוכות יותר של הפצה של מידע לקהל העולמי. האופי האינטראקטיבי של שיווק באינטרנט, הן מבחינת מתן תגובה מיידית והפצת המסר, היא תכונה ייחודית של המדיום. שיווק באינטרנט נחשב לנושא רחב היקף רחב יותר כי הוא לא רק מתייחס למדיה הדיגיטלית כגון האינטרנט, דואר אלקטרוני, תקשורת אלחוטית, אלא שיווק באינטרנט כוללת גם ניהול של נתוני לקוחות דיגיטלית מערכות יחסים אלקטרוניים לקוחות וניהול.שיווק באינטרנט קשרים יצירתיים יחד ההיבטים הטכניים של האינטרנט, כולל תכנון, פיתוח, פרסום, מכירה.

קורס זה מתאר את הדילמה שקיימת לגבי סייבר-לוחמה בטרור הקיברנטי. הקורס מביט בהיסטוריה של הטרור והתפתחותו של סייבר-טרור וכמו כן בהיסטוריה של סייבר-לוחמה. הקורס ידון באיום של מתקפה סייבר וינתח סוגים שונים של התקפות הקיברנטית. במהלך הקורס, תוקדש תשומת רבה לתפיסה של הציבור את סייבר-לוחמה בטרור הקיברנטי. לבסוף, יידונו ההשלכות האסטרטגיות והמדיניות של התפתחות הלוחמה הקיברנטית.

מהם מאפייני העידן הגלובלי-דיגיטאלי? כיצד נפתח מרחב חדש ואינסופי של אפשרויות בפני הטרור הג’יהאדיסטי, באמצעות הטכנולוגיות הגלובליות-דיגיטאליות? מה פשר המלחמה בין הג’יהאד ל"מק-עולם", בין ה"לקסוס" ל"עץ הזית"? מהם המקורות האסלאמיים של הטרור החדש? כיצד גלשו שלושת הארגונים הג’יהאדיסטים: הג’יהאד האסלאמי הפלסטיני, החאמס והחיזבאללה מהעולם האנלוגי לעולם הדיגיטאלי? מיהו הטרוריסט הפוסט-מודרני האולטימטיבי, אוסאמה בן-לאדן? מהי "האומה הערבית האפגאנית"? היכן נולדה? וכיצד הפכה לאומת טרור גלובלית-דיגיטאלית המפוזרת על פני הגלובוס, ממדריד עד גלזגו, ממומבסה עד באלי? הקורס לוקח את תלמידיו למסע למקורות ושינוי אופן פעילות של הטרור האיסלאמי העולמי. ההיסטוריה, רעיונות, הסתגלות לצורות החדשות של טרור. התלמידים לומדים לסווג את התופעות הקשורות לטרור איסלאמי ו את משמעויות של מאבק ומלחמה למניעת הטרור בעולם המערבי המפותח לאחר ה -11 בספטמבר, 2001.

האם מורים מפחדים מהאינטרנט ומהשימוש בו למטרות הוראה ולמידה? במהלך הקורס נבחן את מהות הפער בין העולם המתוקשר בו אנו חיים ובין רמת השימוש הנמוכה באינטרנט בבתי הספר וננסה לשרטט קווי מתאר לפדגוגיה אינטרנטית. ידונו: ממדיו התרבותיים של האינטרנט: תקשורתיות ונגישות למידע, ניהול זהויות באינטרנט, תקשורת בין אישית והקמת קהילה אינטרנטית משמעותית, ניהול תקשורת והנחיית שיחה מקוונת, האינטרנט וטיפוח אוריינות טקסט, עיצוב סביבת למידה בעולם האינטרנטי והנגשת חומרי למידה. לקראת סיום נשרטט את דמותם של "התלמיד הטוב" "המורה הטוב" ו"בית הספר הטוב" במציאות האינטרנטית הגלובלית של ימינו.

אנחנו שולחים דוא"ל במקום דואר, מדברים בסקייפ במקום בטלפון, כותבים בלוג במקום יומן, קוראים טוויטים במקום חדשות ועושים poke בפייסבוק במקום חיוך וקריצה ברחוב. האם מדובר בשחר של תרבות חדשה ומהפכנית או שמא הטכנולוגיה מתחלפת אבל אין חדש תחת השמש? בקורס זה נעמוד על משמעויות העומק של סך כל השינויים הללו: נלמד לזהות בצורה מדויקת את אופיים של האתגרים החדשים במדיה החדשים וגם את המובנים בהם "ההיסטוריה חוזרת". נעשה זאת באמצעות מקרי בוחן עדכניים שיתייחסו לארבעה שסעים החוצים את הדילמות המרכזיות בתרבות הרשת כיום.

אנו חיים בתקופת הבגרות של האינטנט כשבלוגים הפכו לכלי רב עוצמה של פרשנות המציאות ואת הצגת תוכן חלופי. אין להתווכח כבר עם העובדה שבלוגים של אנשים בעלי השפעה כמו עיתונאים וסופרים מעצבים סדר יום פוליטי. קורס זה מלמד את התלמיד כלים מתקדמים בניתוח תיאוריות של התנהגות הבוחרים באינטרנט, שיטות וכלים של eVoting ו eGovernment ויוצר פלטפורמה עיונית לאינטראקציה של הפוליטיקאים עם הבוחרים שלהם.